Обращение с отходами – анализ источников появления отходов, определение способов их минимизации, освоение приемов раздельного сбора мусора

Список детей

4.1. Изучить состав образующихся в УДО отходов и анализ источников их образования

Дата выполнения:октябрь, ноябрь, 2024

Воспитанники  совместно с заместителем заведующего по ХР изучили состав образующихся отходов в УДО, воспитатели провели практические занятия, игры по правильному разделению мусора и после этих мероприятий знают простейшие способы уменьшения загрязнения окружающей среды, и о необходимости сортировки отходов

Занятие "Сортируем мусор - бережём природу"

Изучение отходов в группах показало, что что преобладают отходы с пищеблока (пищевые отходя, упаковка пластиковая и бумажная),после занятий аппликацией остатки бумаги.

Практическая деятельность "Сортируем мусор правильно". Ребята в группе сортировали мусор и выносили в соответствующие контейнеры.

Изучение количества и состава выбрасываемого мусора в учреждении дошкольного образования показало, что основная масса отходов это пищевые с пищеблока. Весь мусор сортируется по контейнерам и сдаётся отдельно (металл, бумага, стекло, пластик, тбо)

4.2. Разработать плана действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Дата проведения: январь, 2025

Воспитанники вместе с педагогом и заместителем заведующего по ХР после изучения состава отходов разработали план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья и разместили его на сайте. Благодаря этой работе дети имеют представления о минимизации отходов и необходимости раздельного сбора мусора

План действий по минимизации объемов образования отходов, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья в государственном учреждении образования

С планом были ознакомлены все сотрудники учреждения и законным представителям также был представлен на ознакомление на родительских собраниях в группах.

4.4. Изучить состав и количество отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.

Дата проведения: январь-февраль, 2025

Дети вместе с родителями изучили состав и количество отходов, образующихся в домашних условиях. Семья Усик Марка определила, что у них преобладает бытовой мусор, так как проживают в частном доме и его больше чем в семье Калыхан Дарины, которая проживает в квартире. Разработали памятки по раздельному сбору мусора. В итоге совместно с родителями научились разрабатывать памятки по отходам и сортировать мусор правильно.

Семейные памятки

2025/2026 учебный год

Дата выполнения март-апрель 2026года

Семейный проект «Чистый дом и мир»

Первая неделя — «Контрольная»

Готовим с ребёнком специальную таблицу, где будут записываться все результаты. В таблице рисуем основные категории мусора .

• Пищевые отходы (очистки, остатки еды — самое тяжелое).
• (бутылки, пакеты, контейнеры).
• Бумага и картон.
• Стекло.
• Металл (консервные банки, крышки).
• Вторая неделя — «Экспериментальная»
• Осознанное потребление
• Сортировка мусора

Табличку заполняем в течениие недели каждый день.

При работе с мусором объясняем важность сортировки мусора, объясняем для чего это нужно и как это помогает спасать планету от загрязнения.

Семья состоит из 4 человек: 2 взрослых и 2 ребенка. Для сбора мусора используется 10 литровое ведро, поэтому было принято решение за условную единицу измерения взять «литр». Совместно с детьми была разработана табличка по методу «Было — Стало» на все дни недели.

 В течении первой недели дети вместе с мамой фиксировали сколько мусора он выбрасывают ежедневно без сортировки и осознанного потребления.

В течении второй недели учили детей осознанному потреблению и сортировке мусора. Мама рассказала детям:

«Что такое отходы?» Вещества, которые не пригодны для дальнейшего использования.

«Какие бывают отходы?» Отходы бывают бытовые, биологические, промышленные.

 «Опасны ли отходы?» Мусор содержит вредные вещества для здоровья человека и окружающей среды Опасными являются некоторые виды пластмасс. Пластмассовые бутылки вообще не разлагаются. Металлические банки, полиэтиленовые пакеты и резиновые вещи могут разлагаться до нескольких десятков лет. «Почему во многих магазинах есть пункты сбора батареек?» Одна пальчиковая батарейка, выброшенная в мусорное ведро, загрязняет тяжёлыми металлами около 20 м² земли. Батарейки содержат различные тяжелые металлы, которые даже в небольших количествах могут причинить вред здоровью человека. Это цинк, марганец, никель, ртуть и др. После выбрасывания батарейки их металлическое покрытие разрушается, и тяжелые металлы попадают в почву и грунтовые воды. Потом все эти опасные металлы могут попасть в организм человека как непосредственно из воды, так и при употреблении в пищу продуктов, приготовленных из отравленных растений или животных, поскольку этот металл имеет свойство накапливаться в тканях живых организмов.

Всю неделю все члены семьи осознано старались уменьшить количество отходов. Для этого применяли следующие правила:

• Покупайте продукты на развес, чтобы избежать лишней упаковки. Планируйте покупки, чтобы не выбрасывать еду.
• Используйте средства личной гигиены многоразового использования.
• Не забывайте о разделении отходов. 
• Бумажные товары, такие как полотенца и салфетки, заменить тканевыми аналогами, которые можно стирать и использовать многократно.
• Перед тем как что-то купить, несколько раз обдумайте это решение. Действительно ли этот товар качественный и нужный в быту.
• Сократить пластик.
• Правильно хранить продукты питания.

Результаты так же ежедневно заносились в таблицу.

Из заполненной таблицы они легко увидели разницу.

Из чего дети совместно с родителями сделали вывод, что больше всего мусора дома появляется из-за продуктов в пластиковой упаковке и недоеденной еды. На второй неделе они старались покупать товары с меньшим количеством упаковки и следить за порциями. В итоге объем отходов значимо сократили.